AI 시대, '글쓰는 사람'과 '생각하는 사람'의 분화: 사고의 도구로서 글쓰기의 재정의

AI 시대, '글쓰는 사람'과 '생각하는 사람'의 분화: 사고의 도구로서 글쓰기의 재정의

핵심 트렌드

AI 기술의 발전으로 글쓰기의 물리적 부담이 크게 줄어들면서, 앞으로 사회는 '글을 쓰는 능력'을 가진 사람과 그렇지 않은 사람으로 극명하게 나뉠 것이라는 예측이 제기됩니다. 이는 단순한 기술의 변화를 넘어, '생각하는 사람'과 '생각하지 않는 사람'의 분화로 이어질 수 있다는 점에서 중요한 함의를 가집니다.

주요 변화 및 영향

• 글쓰기 부담 완화: AI가 초안 작성, 교정 등 글쓰기의 상당 부분을 대체하며 '글을 써야 하는' 필연성이 감소합니다.
• '중간'의 소멸: 이전에는 글쓰기를 잘하지 못해도 어찌어찌 해나가던 사람들이 사라지고, '매우 잘 쓰는 사람'과 '전혀 쓰지 못하는 사람'으로 양극화될 가능성이 높습니다.
• 글쓰기 = 사고: 글쓰기가 단순히 정보를 전달하는 기술이 아니라, 생각을 명확히 하고 구조화하며 검증하는 '사고의 도구'라는 인식이 강화됩니다.
• AI 시대의 '생각하는 사람': 글쓰기를 선택적으로 숙달한 사람들이 비판적 사고와 논리 구성 능력을 바탕으로 차별화된 경쟁력을 확보하게 됩니다.
• 교육의 본질적 질문: 글쓰기의 가치를 '학점'이나 '과제'를 넘어 '사고 능력' 함양으로 재정의해야 할 필요성이 대두됩니다.

트렌드 임팩트

AI가 인간의 지적 노동을 보조하는 수준을 넘어 대체하는 시대에, '사고력'은 인간 고유의 핵심 역량으로 부상할 것입니다. 글쓰기를 통해 얻는 명확한 사고, 논리 구성, 설득력은 AI가 제공하기 어려운 영역이며, 이러한 능력은 개인의 경쟁력을 좌우하는 핵심 요소가 될 것입니다.

업계 반응 및 전망

• Jordan Peterson: 글쓰기를 '생각하는 것'과 동일시하며, 글쓰기 교육이 비판적 사고를 기르는 가장 효과적인 방법임을 강조합니다.
• Leslie Lamport: '글로 쓰지 않고 생각한다면, 그건 단지 생각한다고 착각하는 것뿐'이라는 명언을 통해 글쓰기의 사고 과정 필수성을 역설합니다.

결론적으로, AI 시대에는 글쓰기 자체보다는 글쓰기를 통해 길러지는 '깊이 있는 사고'의 가치가 더욱 중요해질 것이며, 이를 체득한 사람들이 사회적 영향력을 발휘할 것입니다.