AI 디지털교과서(AIDT) 법적 지위 변경, 교육 정책의 엇갈린 미래와 산업계 영향

핵심 트렌드

인공지능 디지털교과서(AIDT)의 법적 지위가 '교과서'에서 '교육자료'로 변경되는 결정은 AI 기반 교육 혁신 사업의 방향성에 중대한 전환을 예고하며, 이는 교육 정책의 일관성 부재와 산업계의 심각한 우려를 야기하고 있습니다.

주요 변화 및 영향

• 법적 지위 변경: 국회 교육위원회가 AIDT의 법적 지위를 '교과서'에서 '교육자료'로 낮추는 초·중등교육법 개정안을 처리했습니다.
• 정치적 논쟁 심화: 야당 주도로 추진된 법안 통과 시도는 여당의 반발을 사고 있으며, 이전 정부에서도 거부권 행사로 무산된 바 있습니다.
• ** AIDT 품질 및 현장 수용성 논란**: 민주당은 막대한 예산 투입에도 불구하고 낮은 학생 접속률, 저조한 교사 사용률, 지역별 격차 등 AIDT의 품질 미달 및 현장 수용성 문제를 지적하며 법적 지위 하향의 근거로 삼고 있습니다.
• 산업계 집단 반발: AIDT 발행사 14곳, 교과서발전위원회, 에듀테크 업체 7곳 등 관련 업계는 2조 원 이상 투입된 공교육 인프라 위협 및 3만 6천여 명의 고용 영향 등을 이유로 입법 철회를 강력히 요구하고 있습니다.
• 기술적 설계 및 정책 일관성 문제: AIDT 자체의 복잡한 시스템 설계와 함께, 1990년대 후반부터 이어진 디지털 교과서 정책의 정권 교체 시마다 반복된 기조 변화가 혼란을 야기했다는 지적이 제기됩니다.

트렌드 임팩트

이번 결정은 국내 에듀테크 산업의 성장 잠재력과 관련 기업들의 투자 유치, 연구개발 방향에 직접적인 영향을 미칠 수 있습니다. 또한, AI 교육 확산을 목표로 했던 정부 정책의 실행력과 미래 교육 시스템 구축에 대한 불확실성을 증대시킵니다.

업계 반응 및 전망

업계는 정부 정책의 일관성 부재와 기술적 한계를 지적하며, 이는 곧 국내 에듀테크 산업의 생태계와 기술 경쟁력을 약화시킬 수 있다고 우려하고 있습니다. 향후 정책 변화에 따른 시장의 재편 가능성도 존재합니다.